Curso Intensivo de DBT para Crianças
Este curso tem como objetivo capacitar profissionais da saúde mental para a avaliação, formulação e intervenção clínica com crianças emocionalmente sensíveis, utilizando o modelo DBT-C (Dialectical Behavior Therapy for Children).
A proposta integra fundamentos teóricos, evidências empíricas e aplicações práticas do modelo dialético-comportamental adaptado à infância, com foco no desenvolvimento da regulação emocional, redução de comportamentos desadaptativos e fortalecimento das habilidades parentais.
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Fundamentos Teóricos e Científicos da DBT-C • Origem e desenvolvimento da DBT-C • Relação entre DBT tradicional, DBT para adolescentes e DBT-C • Revisão dos ensaios clínicos randomizados em DBT-C • Viabilidade, aceitabilidade e adesão ao tratamento • Principais desfechos clínicos e funcionais (CGI, CBCL, C-GAS) • Comparação entre DBT-C e tratamento usual (TAU)
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Modelo Biossocial e Transacional na Infância • Sensibilidade emocional como base neurobiológica • O conceito de dupla gravidade emocional • Transações criança–ambiente e ciclos de desregulação • Validação versus invalidação no desenvolvimento emocional • Desregulação emocional infantil como processo aprendível e modificável
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População-Alvo e Indicações Clínicas • Crianças emocionalmente sensíveis (7 a 12 anos) • Transtorno Disruptivo da Desregulação do Humor (TDH/DMDD) • Transtornos disruptivos do comportamento • Comorbidades frequentes (TDAH, ansiedade, dificuldades sensoriais) • Critérios de inclusão e exclusão para DBT-C • Diferenciação entre crises desenvolvimentais e desregulação clínica
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Estrutura do Tratamento em DBT-C • Organização geral do programa DBT-C • Componentes do tratamento: • Terapia individual com a criança • Treinamento de habilidades • Treinamento parental • Intervenções ambientais • Frequência, intensidade e duração do tratamento • Papel da equipe e do terapeuta DBT infantil • Diferenças entre DBT-C e intervenções infantis tradicionais
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Treinamento de Habilidades em DBT-C • Adaptação das habilidades DBT ao desenvolvimento infantil • Ensino de atenção plena com recursos concretos e lúdicos • Tolerância ao mal-estar em crianças • Regulação emocional infantil • Habilidades interpessoais e comportamentos pró-sociais • Uso de jogos, histórias, metáforas e reforçamento positivo • Economia de fichas e estratégias motivacionais
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Trabalho com Pais e Cuidadores • Pais como agentes ativos de mudança • Treinamento parental em DBT-C • Desenvolvimento da validação parental • Manejo de explosões emocionais e comportamentos impulsivos • Comunicação eficaz, limites consistentes e contingências • Construção de um ambiente que favoreça a regulação emocional • Aliança terapêutica com a família
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Formulação Clínica e Tomada de Decisão • Avaliação funcional infantil • Formulação de casos em DBT-C • Planejamento de intervenções baseadas em dados • Monitoramento de progresso e adesão • Ajustes clínicos conforme resposta ao tratamento • Prevenção de abandono e manejo de dificuldades terapêuticas
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Casos Clínicos e Integração Prática • Análise de casos clínicos reais • Aplicação do modelo DBT-C na prática cotidiana • Desafios clínicos frequentes e soluções dialéticas • Indicadores de melhora clínica e funcional • Critérios de alta e continuidade de cuidado
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Postura do Terapeuta e Considerações Éticas • Postura dialética no trabalho com crianças e famílias • Equilíbrio entre aceitação e mudança • Limites terapêuticos e responsabilidade clínica • Autocuidado do terapeuta e trabalho em equipe • Importância da supervisão em DBT-C
Política de Cancelamento e Reembolso
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