Curso Intensivo de DBT para Crianças

    Este curso tem como objetivo capacitar profissionais da saúde mental para a avaliação, formulação e intervenção clínica com crianças emocionalmente sensíveis, utilizando o modelo DBT-C (Dialectical Behavior Therapy for Children).
    A proposta integra fundamentos teóricos, evidências empíricas e aplicações práticas do modelo dialético-comportamental adaptado à infância, com foco no desenvolvimento da regulação emocional, redução de comportamentos desadaptativos e fortalecimento das habilidades parentais.
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Fundamentos Teóricos e Científicos da DBT-C
    •    Origem e desenvolvimento da DBT-C
    •    Relação entre DBT tradicional, DBT para adolescentes e DBT-C
    •    Revisão dos ensaios clínicos randomizados em DBT-C
    •    Viabilidade, aceitabilidade e adesão ao tratamento
    •    Principais desfechos clínicos e funcionais (CGI, CBCL, C-GAS)
    •    Comparação entre DBT-C e tratamento usual (TAU)
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Modelo Biossocial e Transacional na Infância
    •    Sensibilidade emocional como base neurobiológica
    •    O conceito de dupla gravidade emocional
    •    Transações criança–ambiente e ciclos de desregulação
    •    Validação versus invalidação no desenvolvimento emocional
    •    Desregulação emocional infantil como processo aprendível e modificável
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População-Alvo e Indicações Clínicas
    •    Crianças emocionalmente sensíveis (7 a 12 anos)
    •    Transtorno Disruptivo da Desregulação do Humor (TDH/DMDD)
    •    Transtornos disruptivos do comportamento
    •    Comorbidades frequentes (TDAH, ansiedade, dificuldades sensoriais)
    •    Critérios de inclusão e exclusão para DBT-C
    •    Diferenciação entre crises desenvolvimentais e desregulação clínica
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Estrutura do Tratamento em DBT-C
    •    Organização geral do programa DBT-C
    •    Componentes do tratamento:
    •    Terapia individual com a criança
    •    Treinamento de habilidades
    •    Treinamento parental
    •    Intervenções ambientais
    •    Frequência, intensidade e duração do tratamento
    •    Papel da equipe e do terapeuta DBT infantil
    •    Diferenças entre DBT-C e intervenções infantis tradicionais
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Treinamento de Habilidades em DBT-C
    •    Adaptação das habilidades DBT ao desenvolvimento infantil
    •    Ensino de atenção plena com recursos concretos e lúdicos
    •    Tolerância ao mal-estar em crianças
    •    Regulação emocional infantil
    •    Habilidades interpessoais e comportamentos pró-sociais
    •    Uso de jogos, histórias, metáforas e reforçamento positivo
    •    Economia de fichas e estratégias motivacionais
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Trabalho com Pais e Cuidadores
    •    Pais como agentes ativos de mudança
    •    Treinamento parental em DBT-C
    •    Desenvolvimento da validação parental
    •    Manejo de explosões emocionais e comportamentos impulsivos
    •    Comunicação eficaz, limites consistentes e contingências
    •    Construção de um ambiente que favoreça a regulação emocional
    •    Aliança terapêutica com a família
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Formulação Clínica e Tomada de Decisão
    •    Avaliação funcional infantil
    •    Formulação de casos em DBT-C
    •    Planejamento de intervenções baseadas em dados
    •    Monitoramento de progresso e adesão
    •    Ajustes clínicos conforme resposta ao tratamento
    •    Prevenção de abandono e manejo de dificuldades terapêuticas
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Casos Clínicos e Integração Prática
    •    Análise de casos clínicos reais
    •    Aplicação do modelo DBT-C na prática cotidiana
    •    Desafios clínicos frequentes e soluções dialéticas
    •    Indicadores de melhora clínica e funcional
    •    Critérios de alta e continuidade de cuidado
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Postura do Terapeuta e Considerações Éticas
    •    Postura dialética no trabalho com crianças e famílias
    •    Equilíbrio entre aceitação e mudança
    •    Limites terapêuticos e responsabilidade clínica
    •    Autocuidado do terapeuta e trabalho em equipe
    •    Importância da supervisão em DBT-C
 
 
 
Política de Cancelamento e Reembolso
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